Bekhterevo kopūsto lapas

Visa literatūra jums pateikiama tik asmeniniam skaitymui.

Bet koks komercinis jo naudojimas bus autorių teisių pažeidimas.

Jei failai neatsidaro, atsisiųskite ir įdiekite specialias programas: PDF, DJVU

Praneškite apie sugadintas nuorodas svečių knygoje.

E. Bekhlerova

Kopūsto lapas.

Zuikis nešėsi kopūsto lapą. Lapas buvo didelis, apvalus, o zuikis vaikščiojo ir džiaugėsi:

- Na, aš puikiai papusryčiausi!

Staiga jis išgirdo skundžiamą girgždėjimą. Šis žvirblis gulėjo po krūmu: piktasis berniukas jį nuvertė akmeniu.

- Gerk, gerk, - ėmė klausinėti žvirbliai.

Zuikis ilgai nedvejojo. Tuoj pat nubėgo prie upės, įnešė vandens kopūsto lape ir palaistė sužeistą žvirblį.
„Na, dabar aš valgau iki galo, tai jau akmenį meta į namus“, - pagalvojo zuikis ir nuėjo toliau.
Ir šiuo metu lietus pasipylė.

- Tik pagalvok, lietus! Aš tavęs nebijau! - pasakė zuikis ir kuo greičiau pradėjo namo. Ir vėl kažkas tyliai jį pašaukė:

- Zuiku, taupyk!

Šis drugelis gulėjo žolėje.

- Jei lietus sušlapins sparnus, negalėsiu pakilti.

- Eik po skėčiu! - tarė zuikis ir pakėlė kopūsto lapą virš drugelio. Ir net jis pats tam tiko.

Lietus netrukus praėjo. Drugelis pasakė „ačiū“ ir nuskrido, o zuikis paėmė savo lapą ir nubėgo toliau.
Bet vos priėjęs prie upės, jis pamatė lauke esančią pelę. Ji vos spėjo įsikibti į ploną šakelę,
o vanduo ją jau užvaldė „Galbūt jis nuskęs. - pamanė zuikis. Nedvejodamas jis metė lapą į vandenį.

- Štai tau valtis, gelbėkis!

Pelė užlipo ant lapo ir nuplaukė į krantą.

- Ačiū, zuiku! - tarė ji ir pabėgo.

Tuo tarpu kopūsto lapą pasiėmė srovė ir jis nuplaukė iš tolo kaip žalia apvali valtis.

- Ech, mano pusryčiai nuplaukė! - sušuko zuikis.– Na nieko, bet aš daviau žvirbliui atsigerti, paslėpiau drugelį nuo lietaus ir išgelbėjau lauko pelę..

„E. Bekhlerova: „Kopūsto lapas“ Zuikis nešė kopūsto lapą. Paklodė buvo didelė, apvali, o zuikis vaikščiojo ir džiaugėsi: - Na. "

Respublikovo kolo 2004/2005

A1 Povanie s porozumenm tekstas

kaip: 15 mint ta len poroty 2x

E. Bekhlerova: „Kopūsto lapas“

Zuikis nešėsi kopūsto lapą. Lapas buvo didelis, apvalus, o zuikis vaikščiojo ir džiaugėsi:

- Na, papusryčiausi dėl šlovės!

Staiga jis išgirdo skundžiamą girgždėjimą. Šis žvirblis gulėjo po krūmu: blogis

berniukas trenkė akmeniu.

- Gerk, gerk, - ėmė klausinėti žvirbliai.

Zuikis ilgai nedvejojo. Tuoj pat nubėgo prie upės, įnešė vandens kopūsto lape ir palaistė sužeistą žvirblį.

"Na, dabar aš valgau, kol sotus, tai yra akmens metimas į namus", - pagalvojo zuikis ir nuėjo toliau.

Ir šiuo metu lietus pasipylė.

„Tik pagalvok, lietus! Aš tavęs nebijau “, - pagalvojo zuikis ir kuo greičiau pradėjo namo.

Ir vėl kažkas tyliai jį pašaukė:

Šis drugelis gulėjo žolėje.

- Jei lietus sparnus sušlaps, negalėsiu skristi.

- Eik po skėčiu! “- pasakė zuikis ir pakėlė kopūsto lapą ant drugelio. Ir net jis pats tam tiko.

Lietus netrukus pasibaigė. Drugelis tarė: "Ačiū!" ir nulėkė, o zuikis paėmė jo lapą ir trypčiojo toliau. Bet vos priėjęs prie upės, jis pamatė lauke esančią pelę. Ji vos laikėsi ant plonos šakelės, o vanduo ją jau perpildė.

„Galbūt jis nuskęs. "- pamanė zuikis. Du kartus negalvojęs, jis metė lapą į vandenį.

- Štai jums valtis!

Pelė užlipo ant lapo ir nuplaukė į krantą.

- Ačiū, zuiku! - tarė ji ir pabėgo.

Tuo tarpu srovė pakėlė kopūsto lapą ir jis nuplaukė iš tolo kaip žalia apvali valtis.

- Ech, mano pusryčiai nuplaukė! - sušuko zuikis.– Na nieko, bet aš daviau žvirbliui atsigerti, paslėpiau drugelį nuo lietaus ir išgelbėjau lauko pelę..

Respublikovo kolosas 2004/2005 m. A1 Povanie s porozumenm Test slo iaka 10 taškų

1. Zuikis nešė ąžuolo lapą.

2. Lakštas buvo didelis, apvalus.

3. Staiga jis išgirdo juokingą dainą.

4. Šis senelis gulėjo po krūmu.

5. Ir tuo metu pūtė stiprus vėjas.

6. Ir vėl kažkas tyliai pašaukė: "Zuiku, gelbėk mane!".

7. Šis drugelis gulėjo žolėje.

8. "Eik po skėčiu!" - tarė zuikis.

9. Zuikis nuėjo prie upės ir pamatė auksinę žuvelę vandenyje.

10. „Galbūt jis nuskęs. "- pamanė zuikis.

taip ne Republikov kolo 2004/2005 A1 Povanie s porozumenm K

1. Zuikis nešė ąžuolo lapą.

2. Lakštas buvo didelis, apvalus.

3. Staiga jis išgirdo juokingą dainą.

4. Tai senelis, gulintis po krūmu.

5. Ir tuo metu pūtė stiprus vėjas.

6. Ir vėl kažkas tyliai pašaukė: "Zuiku, gelbėk mane!".

7. Šis drugelis gulėjo žolėje.

8. "Eik po skėčiu!" - tarė zuikis.

9. Zuikis nuėjo prie upės ir pamatė auksinę žuvelę vandenyje.

10. „Galbūt jis nuskęs. "- pamanė zuikis.

Vieną šeštadienį Vova prisiminė, kad ilgai neturėjo gimtadienio. Ir būgno jam niekas neduoda, net ir paprastos armonikos. Todėl galite įsivaizduoti, kokia laiminga buvo Vova, sužinojusi, kad senelis sekmadienį turės gimtadienį!!

- Duokime jam būgną, - tarė Vova. - Arba kareiviai. Senelis su jais truputį žais, o tada padovanos man.

- Kas tada liks seneliui? - nustebo mama. - Turite jam padovanoti tai, be ko jis neapsieis: juk visos dovanos turėtų būti malonios ar naudingos.

- Tada armonika! - džiaugėsi Vova. - Ji tiesiog maloni ir paslaugi, o senelis tikriausiai neapsieis be jos.

- Na, duokime akordeoną, - sakė mama. - Bet tai nebus tavo dovana.

- Kieno? - nustebo Vova.

- Mano. Aš juk panaudosiu savo pinigus seneliui akordeonui nusipirkti. Ir jūs neturėsite su tuo nieko bendro.

- Vėlgi, teisingai, - atsiduso Vova. - Tada. tebūnie tai mūsų bendra dovana!

- Aš jau turiu dovaną, - pasakė mama.

- Na, taip visada, - verkė Vova, - kaip kažkas, taigi. Parodyk man ir?

- Tiesą sakant, - pasakė mama, - nėra įprasta rodyti dovanas anksčiau laiko, bet tai nėra tavo gimtadienis. Todėl taip ir bus, aš jums parodysiu.

Tada mama uždėjo ranką už spintelės ir ištraukė meškerę!

- Oho! - tarė Vova. - Tai yra dovana. Dabar taip pat žinau, ką padovanosiu seneliui. Aš padovanosiu jam savo mėgstamą kirminų dėžutę! Ir nupiešiu paveikslą! Bet tai yra paslaptis!

Mano paveikslėlyje senelis žvejos jūsų meškere, šalia bus mano dėžutė kirmėlėms, o aplinkui - uodai.

- Kas yra uodai? - nustebo mama.

Visą dieną Vova piešė savo nuostabų paveikslą. Kadangi mano mama nusipirko labai ilgą meškerę, meškerykočio tęsinys turėjo būti nupieštas ant atskiro popieriaus lapo.

Vakare Vova ir jo mama seneliui įteikė savo dovanas.

- Ačiū. Labai ačiū, - pasakė jiems senelis. - Tai nepaprastai gražios ir geros dovanos.

Senelis iškart meškerę nudažė vandeniui atspariu laku: kad meškerė nepablogėtų ir nebijotų lietaus.

Vovinos dėžėje išgręžiau tvarkingas skyles kirminams, kad kirminai galėtų laisvai kvėpuoti. Ir Vovina pakabino nuostabų paveikslą virš savo stalo.

- Labai geras paveikslas, - tarė senelis Vovai. - O meškerė yra kaip tikra. Ir aš. Ir dėžutė.

O pievoje ganosi mieli arkliai.

Vova net pašoko iš lovos:

- Kokie arkliai? Kur? Tai kom a r s! Kaip arkliai gali ganytis ore?!

Senelis greitai užsidėjo akinius, dar kartą atidžiai pažvelgė į paveikslėlį ir pasakė:

- Žinoma, uodai! Be akinių iš karto nepastebėjau. Ypač sėkmingas šis pilvotas.

Dabar miegok. Rytoj ryte eisime žvejoti. „Puiku, - pagalvojo Vova užmigdama, - pasirodo, kad dovanų gaminimas yra toks pat įdomus, kaip ir savęs priėmimas. "

Respublikovo kolo 2004/2005 m. A1 tanie s porozumenm Test slo iaka as: 20 mint vypa saiaci 10 points

1. Berniuko vardas buvo Vasya Vova Valery

2. Senelis turės gimtadienį šeštadienį, sekmadienį, trečiadienį

3. Visos dovanos turėtų būti nemalonios malonios arba naudingos tik naudingos

4. Berniukas pasakė: „Duokim jam...“ - pistoletas ir batai, krepšelis, būgnas ar armonika 5. „Aš jau turiu dovaną“, - pasakė mama, padėjusi ranką už spintelės ir ištraukusi... meškerę, anties degtinę 6. „Ir aš Duosiu seneliui dėžę kirminams ir nupiešiu paveikslėlį ", - sakė berniukas. Ant jo senelis žvejos, šalia bus dėžė, o aplink..." lakštingalos sparnuoja uodus.

7. Senelis pasakė:

Tai labai geros ir gražios dovanos Jūsų dovanos yra geros, bet negražios Tai labai naudingos dovanos

8. Senelis paveikslą pakabino virš lovos prie lango virš rašomojo stalo

9. Senelis pasakė: „Rytoj ryte eisime...“ miške grybauti zoologijos sode

10. Istorija vadinama Arkliai pievoje Karvės pievoje Arkliai miške Republikov kolo 2004/2005 A1 tanie s porozumenm K kaip: 20 mėtų

1. Berniuko vardas buvo Vasya Vova Valery

2. Senelis turės gimtadienį šeštadienį, sekmadienį, trečiadienį

3. Visos dovanos turėtų būti nemalonios malonios arba naudingos tik naudingos

4. Berniukas pasakė: „Duokim jam...“ pistoletą ir batus, krepšį, būgną ar armoniką 5. „Aš jau turiu dovaną“, - pasakė mama, padėjusi ranką už spintelės ir ištraukusi... meškerę anties valtį 6. „Ir aš Padovanosiu seneliui dėžę kirminams ir nupiešiu paveikslėlį ", - sakė berniukas. Ant jo senelis žvejos, šalia bus dėžė, o aplinkui..." lakštingalos laumžirgis uodus.

7. Senelis pasakė:

Tai labai geros ir gražios dovanos Jūsų dovanos yra geros, bet negražios Tai labai naudingos dovanos

8. Senelis paveikslą pakabino virš lovos prie lango virš rašomojo stalo

9. Senelis pasakė: „Rytoj ryte eisime...“ miške grybauti zoologijos sode

10. Istorija vadinama Arkliai pievoje Karvės pievoje Arkliai miške Republikov kolo 2004/2005

Užduotis 1. Į sakinius įterpkite duomenis po žodžiais:

vikrūs, debesys, vėlgi, dantys, linksma, tai, lietus, nudžiūvęs, užaugęs, saulėtas Nepastebimai karštas, praėjo ____________________ vasara. Dienos trumpėja. Pilka _______________ plaukiojo per dangų. Kaip mažas, šaltas _______________ perėjo per sietą. Miško kirtimo žolė pagelto, gėlės ______________. Netoli senojo kelmo _________________

du baravykai. Jie __________________ pažvelgė iš žolės.

Tačiau jiems nereikėjo ilgai demonstruotis proskynoje. Voverė juos pastebėjo nuo netoliese esančio medžio. Greitai nusileidau _____________ į žemę, nubėgau prie grybų, nukandau vieną, įnešiau ________________ ir grįžau prie medžio. Ji paslėpė grybą duobutėje ir ________________ nusileido ant žemės už antrosios.

2 užduotis. Skliausteliuose parašykite žodžius teisinga forma:

Tuo tarpu krūmuose po __________________ (medžiu) dygliuotas ežiukas ruošiasi žiemai. Jis treniravosi _______________ (skylėje) prie pačių _________________ (sausos) žolės, samanų, lapų šaknų, _________________ (sutvarkyti) šiltą lizdą žiemai. Ryte per kirtimą skrido sveiki ________________ (paukščių) pulkai. Paukščiai skrido ___________________

(žiema) į pietus, kur ________________ (žiema) šilta. Visi miško gyventojai ruošiasi žiemai.

O vėjas ošia __________________ (geltoni) lapai ir dainuoja. Šiai dainai ežiukai, driežai ir kiti miško gyventojai užmiega savo namuose. Užmigti prieš _________________________ (būsimą) pavasarį.

Respublikovo kolo 2004/2005

Užduotis 1. Į sakinius įterpkite duomenis po žodžiais:

Karšta, saulėta vasara prabėgo nepastebimai. Dienos trumpėja. Pilki debesys plaukė dangumi.

Kaip sietas šaltas lietus praėjo pro sietą. Miško kirtimo žolė pagelto, gėlės nudžiūvo. Prie senojo kelmo išaugo du baravykai. Jie linksmai žvilgčiojo iš žolės.

Tačiau jiems nereikėjo ilgai demonstruotis proskynoje. Vikrus voverė juos pastebėjo nuo netoliese esančio medžio. Ji greitai nusileido ant žemės, nubėgo prie grybų, įkando vieną, paėmė į dantis ir atgal į medį. Ji paslėpė grybą tuščiaviduryje ir vėl antrą kartą nusileido ant žemės.

2 užduotis. Skliausteliuose parašykite žodžius teisinga forma:

Tuo tarpu dygliuotas ežiukas žiemai ruošiasi krūmuose po medžiu. Jis nutempė sausą žolę, samaną, lapus į skylę prie pat šaknų, pasidarė šiltą lizdą žiemai. Ryte per kirtimą praskriejo sveiki paukščių pulkai. Paukščiai skrido į žiemą į pietus, kur žiemą šilta. Visi miško gyventojai ruošiasi žiemai..

O vėjas ošia geltonais lapais ir dainuoja. Prie šios dainos ežiai, driežai ir kiti miško gyventojai užmiega savo namuose. Užmigti iki kito pavasario.

Respublikovo kolo 2004/2005

Tmy:

1. Mūsų namas. (Mūsų butas). Kaip gera jame gyventi!

2. Mano mokyklos draugai.

3. Pomėgiai. Kas juose gera?

Vaikai, jaunimas ir jų pasaulis

4. Kuo domisi šių dienų jaunimas??

5. Šalis, kurioje aš buvau. (arba norėtumėte aplankyti.

(arba: mano įdomiausios atostogos)

Tmy:

1. Ką žinote apie Maskvos ir Sankt Peterburgo miestus?

Žiniasklaida

2. Rusiški interneto puslapiai internete (arba: kur, be vadovėlių, mes gauname informacijos apie Rusiją) Republikov kolo 2004/2005 A1 Rozprvanie na zklade vizulneho podnetu

„Šalis, kurios kalbą mokausi“

„Darbų, atliktų naudojant atmosferos cirkuliacijos tipizavimą ekstratropinėse šiaurės pusrutulio platumose, sąrašas, kurį sukūrė B.L. Dzerdzeevsky, V.M. Kurganas ir Z.M. Vitvitskaja Ananicheva M.D., Kononova N.K. (2005). Klimatinių ir glaciologinių parametrų santykis su cirkuliacijos tipais ir šiuolaikine gamtos pavojų dinamika Šiaurės rytų Sibiro kalnuose Tarptautiniame naujausių gamtos katastrofų simpoziume. 2005 m. Rugsėjo 5–8 d. Sofija, Bulgarija. Anotacija. 1V temos pavojus. "

„Technikos mokslai ISSN 23075732 UDC 67 / 68.05 D.R. D. V. AMIRKHANOVAS KORNENKO, D.L. TARASOVAS Vitebsko valstybinis technologijos universitetas ŠVIESOS PRAMONĖS MAŠINŲ VYKDAMŲJŲ ORGANŲ TERMINIŲ PARAMETRŲ KONTROLĖS METODO TYRIMAI IR KŪRIMAS Straipsnio tikslas yra sukurti lengvųjų pramonės mašinų vykdomųjų įstaigų šiluminių parametrų matavimo metodą. Straipsnyje pateikiama vykdomųjų organų šiluminių parametrų valdymo metodų analizė. "

„Nauji literatūros įsigijimai 2014 m. Gegužės mėn. Kovalenko E. V. Finansinė apskaita įmonės valdymo sistemoje [Tekstas]: metodas. dekretu. ypatingiems 080100.68 / E. V. Kovalenko; Ohm. valstija agrarinis. un-t. Omskas: Leidykla OmGAU, 2014.43 p. Skyriuose yra egzempliorių: iš viso 52: DZF (1), CHZSEL (1), ORKiRF (1), OA (49) Pryakhina I. L. Įmonių finansai [Tekstas]: studijų vadovas. kompleksas / I. L. Pryakhina; Ohm. valstija agrarinis. un-t. Omskas: Leidykla OmGAU, 2014.48 p. : skirtukas. Skyriuose yra kopijų: iš viso 33 ".

„Mano geriausioms draugėms: mamai, Galinai Sergeevnai Žigalcevai ir dukrai Jekaterinai Lukašenkai, ši knyga skirta su meile ir dėkingumu Mariannai Lukašenkai. LAIKO VALDYMAS VAIKAMS IŠPLĖSTŲJŲ TĖVŲ KNYGA MASKVA UDC 316.74: 37 Redaktorė N. Lukašenka 88.3 L84 Laiko planavimas vaikams: pažengusių tėvų knyga / Marianna Lukašenko. - M.: leidykla „Alpina“, 2012 m. - 297 p. ISBN 978-5-9614-1751-7 Kuo greičiau jūsų vaikas sužinos, kaip tinkamai organizuoti savo laiką, tuo daugiau. "

Bekhlerova Elena "Kopūsto lapas"

Bekhlerova Elena "Kopūsto lapas"

Zuikis nešėsi kopūsto lapą. Lapas buvo didelis, apvalus, o zuikis vaikščiojo ir džiaugėsi:

- Na, aš puikiai papusryčiausi!

Staiga jis išgirdo skundžiamą girgždėjimą. Šis žvirblis gulėjo po krūmu: piktasis berniukas jį nuvertė akmeniu.

- Gerk, gerk, - ėmė klausinėti žvirbliai.

Zuikis tuojau nubėgo prie upės, kopūsto lape įnešė vandens ir davė atsigerti sužeistam žvirbliui.

"Na, dabar aš valgau iki galo, namas jau yra už akmens metimo", - pagalvojo zuikis ir nuėjo toliau. Ir šiuo metu lietus pasipylė.

„Tik pagalvok, lietus! Aš tavęs nebijau! " - pasakė zuikis ir kuo greičiau pradėjo namo. Ir vėl kažkas tyliai jį pašaukė:

- Zuikeli, gelbėk mane! - Šis drugelis gulėjo žolėje. - Jei lietus sušlapins sparnus, negalėsiu pakilti.

- Eik po skėčiu! - tarė zuikis ir pakėlė kopūsto lapą virš drugelio. Ir net jis pats tam tiko.

Lietus netrukus pasibaigė. Drugelis pasakė „ačiū“ ir nuskrido, o zuikis paėmė lapą ir nubėgo toliau. Bet vos priėjęs prie upės, jis pamatė lauke esančią pelę. Ji vos laikėsi ant plonos šakelės, o vanduo ją jau perpildė.

„Galbūt jis nuskęs. - pamanė zuikis. Du kartus negalvojęs, jis metė lapą į vandenį.

- Štai tau valtis, gelbėkis!

Pelė užlipo ant lapo ir nuplaukė į krantą.

- Ačiū, zuiku! - tarė ji ir pabėgo.

Tuo tarpu srovė pakėlė kopūsto lapą ir jis nuplaukė iš tolo kaip žalia apvali valtis

- Ech, mano pusryčiai nuplaukė! Zuikis sušuko. - Na, nieko, bet daviau žvirbliui atsigerti, paslėpiau drugelį nuo lietaus ir išgelbėjau lauko pelę.

Grožinės literatūros pamoka tema: „Kopūsto lapas“

Christina Khatsueva
Grožinės literatūros pamoka tema: „Kopūsto lapas“

Grožinės literatūros pamoka šia tema:

"Kopūsto lapas"

tikslas: Patikslinkite ir susisteminkite vaikų žinias apie sezoną, jo požymius, kad pavasarį daržuose sėjamos daržai ir laukai; lavinti gebėjimą atspėti mįsles ir paaiškinti atsakymus;toliau plėtoti moralines savybes: gerumas, noras padėti tiems, kuriems reikia pagalbos, reagavimas, rūpestingas požiūris į visus gyvius; įvertinti pasakos herojų veiksmus.

Žodynas: Daržovės, sėklos, pašiūrės, kopūsto lapas, akmens užmetimas, išpūstas.

Vaikinai, mes pradedame pamoką - grožinę literatūrą, dabar aš paklausiu jūsų mįslės, o jūs atidžiai klausykite ir bandykite ją atspėti.

Zuikio mįslė: Kas yra pasviręs ir labai vikrus,

Mėgsta saldžias morkas?

Nors burnoje matomi du dantys,

Jis gerai sukramto.

-Apie ką ši mįslė? (apie zuikį)

-Ką jis mėgsta valgyti?

- Ar jūs, vaikinai, žinojote, kad priekiniai zuikio dantys labai greitai auga, o jis graužia medžių šakas ir medžio žievę, o jo dantys nukirpti.

-Bet kur yra mūsų zuikis? Žinau, kad jis kažkur pasislėpė, o mes dabar jo ieškosime. Pažvelkime į stalą, jo nėra, bet po stalu? Ten irgi nėra. Palauk, ar girdi, kad kas nors aplinkui blaškosi, iš kur šis šnarėjimas? Patikėkite ar ne, radau jį, kur jis pasislėpė? (Dėžėje)

-Koks zuikis? (pilka, puri, minkšta, ilgomis ausimis ir trumpa uodega)

-Ka jis gali padaryti? (šokinėti, šokinėti, graužti)

Ir vaikinai, jis žino, kaip pakeisti kailį. Taip žmonės rengiasi ir nusirengia, keičiasi ir kailinius, žiemą jie dėvi baltą, o pavasarį balta vilna iškrenta ir pasideda pilką. Tai vadinama išliejimu. Kodėl jis vilkėjo pilką kailį? (nes atėjo pavasaris)

Aš paruošiau jums labai gražių paveikslėlių, atsisėskime ir pažiūrėkime.

Pas mus atėjo svečias, ką mes jam turėtume pasiūlyti? (prašau užeik, atsisėsk)

Vaikinai, prisiminkime pavasario ženklus. (lokys ir ežiukas pabudo po žiemos miego, pabudo vabzdžiai, pražydo medžiai, išaugo žalia žolė, saulė šviečia ryškiau, tada skaidrių demonstravimas)

Jūs ir aš išmokome eilėraštį apie pavasarį, kas nori jį pasakyti? (sako viena mergina)

Pavasaris. A. Pleščevas.

Nurykite su pavasariu

Ant baldakio skrenda pas mus

Su ja saulė gražesnė

Plagiatas nuo kelio

Sveiki mums netrukus.

Vaikinai, ką žmonės veikia pavasarį sode? (žmonės sodina sėklas) Sėklų rodymas lėkštėje, pažiūrėk, paliesk, kas tai? (apvalios, mažos, kietos, rudos) Tai kopūstų sėklos. Šios sėklos užaugina tokius skanius, sultingus, gražius kopūstus.

Pažvelkite į vaikinus, kokios yra skirtingų kopūstų veislės (baltieji kopūstai, raudonieji kopūstai, Briuselio kopūstai, Pekino kopūstai, brokoliai, žiediniai kopūstai)

Žiūrėkite, vaikinai, tai yra grūdai, o jei pasėsite, išaugs tokie kopūstai (palyginimas) Pažvelkite, jie sako apie kopūstus: "Šimtas drabužių ir visi be tvirtinimo detalių" (nuimkite keletą kopūstų lapų)

O jei pasėsime visus šiuos grūdus, greičiausiai išaugs visas kopūstų daržovių sodas. (skaidrė)

Kai jūs ir aš šiandien išeisime pasivaikščioti, aš duosiu jums kiekvienam sėklą, kurią pasėsime savo sode.

Supjaustome, susmulkiname kopūstus,

Mes druskos, mes sūdome kopūstus

Padėkite ant plokštelės

1 2 3 4 5 - vienoje plokštelėje 5

1 2 3 4 5-kitoje plokštelėje 5

5 plius 5 būtų 10.

Vaikinai, ir jūs žinote, mūsų zuikis nėra lengvas, jis gyvena pasakoje, bet kuriame pasakysiu dabar.Pasaka vadinama: „Kopūsto lapas“ ir Elena Bekhlerova parašė šią pasaką.

Skaityti pasaką lydi skaidrės.

Kopūsto lapas. Elena Bekhlerova.

Kiškis nešė kopūsto lapą. Lapas buvo didelis, apvalus, o zuikis buvol ir buvau laiminga:

- Na, aš papusryčiausi dėl šlovės!

Staiga jis išgirdo skundžiamą girgždėjimą. Šis žvirblis gulėjo po krūmu,ir paprašė atsigerti:

- Gerk, gerk, - klausia žvirblis.

Zuikis ilgai nedvejojo. Jis tuojau nubėgo prie upės, įnešė vandens kopūsto lape ir palaistė žvirblį.

Žvirblis jam tarė: "Ačiū!" ir nuskrido.

„Na, netrukus papusryčiaujuoju, tai jau akmenį meta į namus“, - pagalvojo kiškis ir ėjo toliau.

Ir šiuo metu lietus pasipylė. Ir zuikis vėl išgirdo skundžiamą girgždėjimą. Šis drugelis gulėjo žolėje. Smarkus lietus sušlapino sparnus ir ji negalėjo pakilti.

- Eik po skėčiu! - tarė zuikis ir pakėlė kopūsto lapą virš drugelio. Ir net jis pats tam tiko.

Lietus netrukus pasibaigė. Drugelio sparnai išdžiūvo, ji pasakė kiškiui: "Ačiū!" ir išskrido, o zuikis paėmė kopūsto lapą ir nubėgo toliau. Bet vos priėjęs prie upės, jis pamatė vandenyje pelę. Ji vos spėjo įsikibti į ploną šakelę.

- „Nuskęs...“ - pagalvojo zuikis ir tuoj pat metė į vandenį savo kopūsto lapą.

- Štai jums valtis!

Pelė užlipo ant lapo ir nuplaukė į krantą.

- Ačiū zuikiui! - tarė ji ir pabėgo.

Tuo tarpu srovė pakėlė kopūsto lapą ir jis nuplaukė iš tolo kaip žalia apvali valtis.

- Ech, mano pusryčiai nuplaukė! Zuikis sušuko. - Na, nieko, bet daviau žvirbliui atsigerti, paslėpiau drugelį nuo lietaus ir išgelbėjau lauko pelę.

• Ar jums patiko pasaka?

• Koks pasakos pavadinimas?

• Koks zuikis šioje pasakoje?

• Kodėl taip manai?

• Jei zuikis nebūtų padėjęs žvirbliui, kas jam būtų nutikę?

• Kas galėjo nutikti pelei, jei zuikis nebūtų jam padėjęs?

• Ką darytumėte, jei vaikštytumėte po skėčiu ir pamatytumėte, kad lietaus metu drėksta drugelis?

• Ką manote, zuikis turėjo stebuklingą kopūsto lapą?

Taigi, jūs tiesiog turite būti malonus, užjaučiantis, padėti tiems, kuriems to reikia.

Vaikinai, kokia ištrauka tau labiausiai patinka, aš tave pamaloninsiu ir perskaitysiu. Skaitydamas ištrauką vaikų prašymu)

Jie sako, kad į gera turi būti atsakyta gerai, už jo gerumą papuošime jį kopūsto lapeliu ir padovanosime (muzikai vaikai papuošia kopūsto lapą ir atiduoda zuikiui.

Didaktinis žaidimas grožinės literatūros srityje Didaktinis žaidimas grožinės literatūros srityje Autorius: Frolova E.A. - MDOAU Nr. 103 pedagogė Orske Gerbiami mokytojai, šiuo metu.

Besidomėjimas grožine literatūra tarp ikimokyklinukų. Meilė menui ir literatūrai yra siejama su žmogaus meile žodžiui apskritai. Štai kodėl tikroji literatūra turi patekti į vaiko gyvenimą..

Fotoreportažas saviugdos tema tema „Ikimokyklinio amžiaus vaikų supažindinimas su grožine literatūra“ Gera knyga yra mano palydovas, mano draugas. Laisvalaikis su jumis įdomesnis! Knygos skaitymas yra ypatinga veikla, susijusi su viena iš.

Integruota grožinės literatūros ir piešimo pamoka antroje jaunesnių grupių „Kolobok“ laukia vizito „Bilim take salas / Edukacinės sritys:„ Bendravimas “,„ Kūrybiškumas “,„ Socializacija “. Blimderi / Skyrius: „Grožinė literatūra“,.

Integruota grožinės literatūros ir meninės veiklos pamoka pirmojoje jaunesnių grupėje „Saulės zuikiai“. Vaikų užsiėmimų tipai: žaidimai, komunikaciniai, pažintiniai - moksliniai, produktyvieji, grožinės literatūros suvokimas.

Galutinio GCD „Grožinės literatūros įvadas“ santrauka tema „Knyga yra geriausia dovana“. prisijungti. gr. Baigiamosios pamokos „Grožinės literatūros įvadas“ santrauka tema „Knyga yra geriausia dovana“, parengiamoji logopedinė grupė.

GCD santrauka. Skaitant E. Bekhlerovos istoriją „Kopūsto lapas“ GCD santrauka antroje jaunesnių grupėje. E. Bekhlerovos pasakojimo „Kopūsto lapas“ skaitymas ir pokalbis skaitinyje. Programinis mokymasis: paskatinkite.

Kalbos ir grožinės literatūros vystymo pamokos konstravimas tema: eilėraščio „Aš esu jūreivis“ mokymasis. Kalbos ir grožinės literatūros vystymo pamokos konstravimas tema: Eilėraščio „Aš esu jūreivis“ mokymasis. Amžiaus grupė: ikimokyklinio amžiaus vaikai.

Atvira matematikos ir grožinės literatūros pamoka vyresnėje grupėje „Kelionė per pasaką„ Žąsys-gulbės “. GCD tikslas: įtvirtinti su vaikais rusų liaudies pasaką„ Žąsys-gulbės “, pagerinti gebėjimą pasakyti iš paveikslėlių. Švietimo.

Grožinės literatūros technologinis žemėlapis OI technologijų žemėlapiai OUD technologinis žemėlapis Bilim I take salas: Edukacinė sritis: Bendravimas.

Kopūsto lapas (Elena Bekhlerova)

Zuikis nešėsi kopūsto lapą. Lapas buvo didelis, apvalus, o zuikis vaikščiojo ir džiaugėsi:
- Na, papusryčiausi dėl šlovės!

Staiga jis išgirdo skundžiamą girgždėjimą. Šis žvirblis gulėjo po krūmu: piktasis berniukas jį nuvertė akmeniu.

- Gerk, gerk, - ėmė klausinėti žvirbliai.

Zuikis ilgai nedvejojo. Tuoj pat nubėgo prie upės, įnešė vandens kopūsto lape ir palaistė sužeistą žvirblį.

"Na, dabar aš valgau iki galo, namas jau yra už akmens metimo", - pagalvojo zuikis ir tęsė toliau.

Ir šiuo metu lietus pasipylė.

„Tik pagalvok, lietus! Aš tavęs nebijau! " - pasakė zuikis ir kuo greičiau pradėjo namo.

Ir vėl kažkas tyliai jį pašaukė:
- Zuiku, taupyk!

Šis drugelis gulėjo žolėje.
- Jei lietus sparnus sušlaps, negalėsiu skristi.

- Eik po skėčiu! - tarė zuikis ir pakėlė kopūsto lapą virš drugelio. Ir net jis pats tam tiko.

Lietus netrukus pasibaigė. Drugelis tarė ačiū ir nuskrido, o zuikis paėmė lapą ir nubėgo toliau. Bet vos priėjęs prie upės, jis pamatė lauke esančią pelę. Ji vos laikėsi ant plonos šakelės, o vanduo ją jau perpildė.

„Galbūt jis nuskęs. - pamanė zuikis. Truputį pagalvojau, įmetiau lapą į vandenį.

- Štai jums valtis!

Pelė užlipo ant lapo ir nuplaukė į krantą.

- Ačiū zuikiui! - tarė ji ir pabėgo.

Tuo tarpu srovė pakėlė kopūsto lapą ir jis nuplaukė iš tolo kaip žalia apvali valtis.

- Ech, mano pusryčiai nuplaukė! Zuikis sušuko. - Na, nieko, bet daviau žvirbliui atsigerti, paslėpiau drugelį nuo lietaus ir išgelbėjau lauko pelę.

Literatūra: Elena Bekhlerova. Kopūsto lapas. Per. iš lenko Lukino G. - M.: Malysh, 1973. - 20 p..

Raštingumo pamoka "Kopūsto lapas. E. Bekhlerova"

Tema: E. Bekhlerova „Kopūsto lapas“.

supažindinti studentus su E. Bekhlerovos kūryba;

mokyti analizuoti tekstą, naudojant pagrindinius klausimus;

lavinti dėmesingo skaitymo įgūdžius;

ugdykite gerumą, reagavimą ir dėmesingumą kito nelaimei, pasinaudodami istorijos herojaus pavyzdžiu.

Apsisprendimas veiklai.

Psichologinis požiūris.

Zhargyrap kun ashyldy.

Ainala nur shashildy.

Қayirli kүn! Біз көңілді balamyz.

Қayirli kүn! Salemdesip alamyz.

Mokytojas: - Koks darbas buvo perskaitytas paskutinėje pamokoje?

Mokinys: - Nikolajaus Sladkovo „Skylark“.

Mokytojas: - Apie ką šis darbas?

Mokinys: - Istorija skirta pavasario atėjimui.

Mokytojas: - Ką pasakojo autorė?

Mokinys: - Autorius pasakojo, kad lerva miško gyventojus pažadino savo gražia daina.

Individualus darbas su kortelėmis.

Pridėti atsakymus į klausimus:

1) Koks paukštis pažadino pavasarį? _____________________________________

2) Kas išlipo iš savo urvų? _________________________________________

3) Kas apsisuko duobėje? ________________________________________

4) Kaip larkas atrodė saulėje? _________________________________

5) Darbo „Larkas“ autorius __________________________________

„Skylark“ perpasakojimas

Žinių atnaujinimas.

1. Pamokos tikslo išdėstymas.

- Atspėk mįslę ir sužinosite, kas bus aptartas šios dienos pamokoje.

Ne avinėlis ir ne katė,

Kailį dėvi ištisus metus.

Kailis vasarai pilkas,

Skirtingos spalvos žiemai.

Mokinys: - Kiškis. 2 skaidrė

Ant lentos pasirodo kiškio piešinys.

Mokytojas: - Kaip kazachų kalba skambės žodis „kiškis“?

Mokinys: - Gojanas.

2. Kalbos apšilimas.

Ant lentos užrašytas liežuvio sukimas: 3 skaidrė

Buba kiškiui skaudėjo dantį.

Mokytojas: - Perskaityk kalbą. (Studentai skaito garsiai)

- Apie ką tai kalba?

Mokinys: - Liežuvio suktukas kalba apie kiškį.

- Perskaitykite liežuvio tvisterį, kad visi suprastų, kas tai yra. (Keli studentai skaito kalbą, logiškai pabrėždami žodį „kiškis“)

Mokytojas: - Baliu išreikšk kiškio nuotaiką. (1-2 mokiniai skaito kalbą, su liūdna intonacija)

Mokytojas: - Kodėl kiškis liūdnas?

Mokinys: - Jam skauda dantį.

Mokytoja: - Ką gali skaudėti dantis?

Mokinys: - Dantis skauda, ​​kai valgai daug saldumynų.

Mokytojas: - Ką reikia padaryti, kad neskaudėtų dantys.

Mokinys: - Saldumas yra saikingas. Jums reikia reguliariai valytis dantis.

Jie šokinėja, šokinėja į mišką

Kiškiai yra pilki rutuliai. (Rankos prie krūtinės, kaip kiškių kojos; šokinėjimas)

Šuolis - šuolis, šuolis - šuolis -

Ant kelmo stovėjo kiškis. (Šuolis į priekį - atgal)

Aš pastatiau visus tvarkingai,

Pradėjo rodyti įkrovimą.

Laikas! Visi žygiuoja vietoje.

Du! Kartu mojuojančios rankos.

Trys! Atsisėdo, atsistojo kartu.

Visi subraižyti už ausies.

Keturi ištempti.

Penki! Sulenktas ir sulenktas.

Šeši! Visi vėl stovėjo iš eilės,

Ėjome kaip būrys.

Švietimo problemos konstatavimas.

Mokytojas: - Įvardykite darbus, kuriuose randamas kiškis.

Mokinys: - "Teremok", "Zayushkina hut", "Kolobok", "Hare - girtis".

Darbas poromis.

(Studentams įteikiamos kortelės su užrašytais būdvardžiais)

Bailus, baikštus, piktas, dėmesingas, drąsus, liūdnas, malonus, sąžiningas, užjaučiantis.

Mokytojas: - Pabraukite kiškį apibūdinančius (tinkančius) žodžius iš jūsų skaitomų pasakų. (Laikas 3–4 minutes)

Mokytojas: - Kokie žodžiai yra pabraukiami?

Mokinys: - bailus, baikštus, liūdnas, malonus, sąžiningas.

Klasterio kompiliacija. 4 skaidrė

Studentų įvardyti žodžiai yra iškabinti ant lentos. Renkamas klasteris.

Mokytoja: - Šiandien mes susipažinsime su Elenos Bekhlerovos, kurios herojus yra kiškis, kūryba. Ir mes nustatysime, ar šios istorijos herojus tikrai turi tokių savybių.

Darbas prie darbo.

1. Nuspėjimas.

Mokytojas: - Atidarykite vadovėlį „Gimtoji žodis“ p. 150.

- Perskaitykite istorijos pavadinimą.

Mokinys: - "Kopūsto lapas".

Mokytojas: - Kaip manote, apie ką mes skaitysime? (Vaikai išsako savo prielaidas)

2. Istorijos skaitymas dalimis. Kiekvienos dalies analizė.

(Mokytojas iš anksto padalija tekstą į prasmines dalis)

1 dalis. Skaito mokytojas.

Zuikis nešėsi kopūsto lapą. Lapas yra didelis, apvalus. Zuikis vaikščiojo ir džiaugėsi:

- Na, aš papusryčiausi mums šlove!

Mokytojas: - Apie ką pasakojama istorija?

Mokinys: - Istorijoje kalbama apie kiškį.

Mokytojas: - Kokia yra kiškio nuotaika?

Mokinys: - Kiškio nuotaika džiugi.
Mokytojas: - Kuo jis džiaugėsi?

Mokinys: - Jis rado kopūsto lapą.

Mokytojas: - Koks buvo rastas lapas?

Studentas: - Paklodė yra didelė, apvali.

Mokytojas: - Kaip manote, ką kiškis papusryčiavo su kopūsto lapu?

(Studentai daro savo prielaidas)

2 dalis. Studentai skaitė eilute.

Staiga jis išgirdo skundžiamą girgždėjimą. Tai buvo žvirblio girgždėjimas. Piktas berniukas trenkė akmeniu.

-Gerk, gerk, klausia žvirbliai.

Zuikis ilgai nedvejojo. Bėgo, atnešė vandens kopūsto lape ir davė paukščiui atsigerti.

- Na, dabar laikas grįžti namo! - pamanė zuikis.

Mokytojas: - Su kuo susipažino kiškis?

Mokinys: - Kiškis sutiko žvirblį.

Mokytojas: - Kaip kazachų kalba skambės žodis „žvirblis“?

Mokinys: - Torgay.

Ant lentos pasirodo žvirblio piešinys.

Mokytojas: - Kas nutiko žvirbliui? Ko jūs paprašėte

Mokinys: - Piktasis berniukas trenkė akmeniu. Žvirblis paprašė jo išgerti.

Mokytojas: - Kaip kiškis padėjo žvirbliui?

Mokinys: - Kiškis bėgo, įnešė vandens kopūsto lape ir palaistė paukštį.

3 dalis. Skaito mokytojas.

Ir šiuo metu lietus pasipylė.

Ir vėl kažkas tyliai jam pašaukia:

Šis drugelis gulėjo žolėje.

- Jei lietus sušlaps ant mano sparnų, negalėsiu skristi.

- Eik po skėčiu! - tarė zuikis ir pakėlė kopūsto lapą.

Lietus netrukus praėjo. Drugelis pasakė „ačiū“ ir išskrido.

Mokytojas: - Su kuo dar susipažino zuikis??

Mokinys: - Zuikis susipažino su drugeliu.

Ant lentos pasirodo drugelio piešinys.

Mokytojas: - Išverskite žodį „drugelis“ į kazachų kalbą?

Mokinys: - Kөbelekas.

Mokytojas: - Kodėl drugelis paprašė pagalbos?

Mokinys: - Jei lietus sušlapins sparnus, ji negalės skristi.

Mokytoja: - Kaip zuikis jai padėjo?

Mokinys: - Zuikis pakėlė kopūsto lapą ir pasirodė esąs skėtis.

Mokytojas: - Kaip dėkojo zuikio drugelis?

Mokinys: - drugelis tarė „ačiū“.

Mokytoja: - Ar zuikis papusryčiaus su kopūsto lapu?

4 dalis. Vaikai skaito patys.

Ir zuikis grįžo namo. Bet vos priėjęs prie upės pamatė lauko pelę. Ji laikėsi plonos šakelės, o vanduo ją perpildė...

Mokytojas: - Su kuo dar susitiko pagrindinis istorijos veikėjas?

Mokinys: - Kiškis sutiko pelę.

Mokytojas: - „Peliukas“ sozinin kazaksha audarmasy galay ?

Mokinys: - Tyškanas.

Ant lentos atsiranda pelės piešinys.

Mokytojas: - Kas nutiko pelei?

Mokinys: - Prie upės jis pamatė lauko pelę. Ji laikėsi ant plonos šakelės, o vanduo ją perpildė.

Mokytojas: - Kaip manote, ką veiks zuikis?

3. Kūrybinė užduotis.

Mokytojas: - Užbaikite pasaką apie zuikį ir kopūsto lapą. Ar jam pavyko papusryčiauti su kopūsto lapu?

(Mokiniai sudaro istorijos pabaigą)

4. Vertinimas ir sprendimas.

Mokytojas: - Įvertinkite kiškio veiksmus. Ar jis pasielgė teisingai?

Mokinys: - Zuikis pasielgė teisingai. Mes visada turime padėti tiems, kurie patenka į bėdą. (Studentai pareiškia savo nuomonę)

5. Grįžimas į grupę.

Mokytojas: - Grįžkime prie jūsų kortelėse užrašytų žodžių.

Kokie žodžiai papildytų zuikio savybes?

Kortelėse, kuriose jie dirbo poromis, mokiniai pagrindine personažu apibūdinančius žodžius pabrėžia kitokia pastos spalva.

Mokinys: - jautrus, dėmesingas.

Grupėje esančioje lentoje yra žodžiai „reaguojantis, dėmesingas“

Mokytojas: - Apibūdinkite pagrindinį E. Bekhlerovos pasakojimo „Kopūsto lapas“ veikėją..

Mokinys: - Pagrindinis istorijos veikėjas yra zuikis. Jis yra malonus, drąsus, dėmesingas, reaguojantis.

Mokytojas: - Pagrįskite kiekvieną herojaus savybę.

6. Darbas grupėse.

Mokytojas: - Iš teksto išrašykite žodžius, kurie vadina objektais.

Studentai tekste randa žodžius, apibūdinančius objektus. Įrodykite vieni kitiems ir užsirašykite juos į sąsiuvinį.

Mokytojas: - Kokius žodžius išrašei? Tikrinama.

Mokinys: - Zuikis, lapas, kopūstai, girgždėjimas, žvirblis, vanduo, berniukas, akmuo, paukštis, namas, lietus, drugelis, žolė, sparnai, skėtis, upė, pelė, šakelė.

Atspindys.

Mokytojas: - Kokią istoriją skaitėte?

Mokinys: - Perskaitėme istoriją „Kopūsto lapas“.

Mokytojas: - Kodėl taip pavadinta?

Mokinys: - Jis taip pavadintas, nes kopūsto lapo pagalba kiškis padėjo tiems, kuriems jo pagalbos reikėjo.

Mokytojas: - Įvardinkite visus kazachų herojus.

Visi istorijos herojai dedami ant lentos.

Mokinys: -, oyan, tor, ai, kөbelek, tyshқan.

Mokytojas: - Kas yra pasakojimo „Kopūsto lapas“ autorius?

Mokinys: - Istorijos autorė Elena Bekhlerova.

Mokytojas: - Ko moko darbas, kurį šiandien sutikome?

Mokinys: - Ši istorija moko mus būti maloniems. Išmoko būti dėmesingiems ir atsakingiems. Padėkite tiems, kurie pateko į bėdą ar kuriems reikia pagalbos.

Mokytojas: - Kaip kitaip būtų galima pavadinti šią istoriją?

(Studentai pareiškia savo nuomonę)

Namų darbai.

S. 150 sugalvoti pabaigą ir pasakyti

Papildoma medžiaga pamokai.

Žaidimas „Pasakyk žodį“.

Jei matau bėdą,

Tada praeinu... (nepraeis)

Nepamirškite gerumo,

Žmonės drąsiai... (pagalba).

Pasaulyje yra ir daugiau žodžių,

Atėjo laikas ir mums juos pažinti.

Nebūkite šykštus geru žodžiu,

Klausykis širdimi... (mokytis).

Darbas poromis.

Bailus, baikštus, piktas, dėmesingas, drąsus, liūdnas, malonus, sąžiningas, užjaučiantis.

Darbas poromis.

Bailus, baikštus, piktas, dėmesingas, drąsus, liūdnas, malonus, sąžiningas, užjaučiantis.

Darbas poromis.

Bailus, baikštus, piktas, dėmesingas, drąsus, liūdnas, malonus, sąžiningas, užjaučiantis.

Darbas poromis.

Bailus, baikštus, piktas, dėmesingas, drąsus, liūdnas, malonus, sąžiningas, užjaučiantis.

Darbas poromis.

Bailus, baikštus, piktas, dėmesingas, drąsus, liūdnas, malonus, sąžiningas, užjaučiantis.

Darbas poromis.

Bailus, baikštus, piktas, dėmesingas, drąsus, liūdnas, malonus, sąžiningas, užjaučiantis.

Individualus darbas su kortelėmis._______________________________________

Pridėti atsakymus į klausimus:

1) Koks paukštis pažadino pavasarį? ______________________________

2) Kas išlindo iš savo urvų? _________________________________________________

3) Kas apsisuko duobėje? ________________________________

4) Kaip larkas atrodė saulėje? ___________________________

5) Darbo „Larkas“ autorius ___ __________________________

Individualus darbas su kortelėmis._______________________________________

Pridėti atsakymus į klausimus:

1) Koks paukštis pažadino pavasarį? ______________________________

2) Kas išlindo iš savo urvų? _________________________________________________

3) Kas apsisuko duobėje? ________________________________

4) Kaip larkas atrodė saulėje? ___________________________

5) Darbo „Larkas“ autorius ___ __________________________

Individualus darbas su kortelėmis._______________________________________

Pridėti atsakymus į klausimus:

1) Koks paukštis pažadino pavasarį? ______________________________

2) Kas išlindo iš savo urvų? _________________________________________________

3) Kas apsisuko duobėje? ________________________________

4) Kaip larkas atrodė saulėje? ___________________________

5) Darbo „Larkas“ autorius ___ __________________________

Individualus darbas su kortelėmis._______________________________________

Pridėti atsakymus į klausimus:

1) Koks paukštis pažadino pavasarį? ______________________________

2) Kas išlindo iš savo urvų? _________________________________________________

3) Kas apsisuko duobėje? ________________________________

4) Kaip larkas atrodė saulėje? ___________________________

5) Darbo „Larkas“ autorius ___ __________________________

  • visos medžiagos
  • Straipsniai
  • Moksliniai darbai
  • Vaizdo pamokos
  • Pristatymai
  • Santrauka
  • Testai
  • Darbo programos
  • Kita metodinė. medžiagos
  • Ivanova Julija Viktorovna El. Paštas 2927 2015 12 20

Medžiagos numeris: DV-274689

  • Pradinės klasės
  • 1 klasė
  • Santrauka

Pridėkite autorių teisių medžiagos ir gaukite prizų iš „Info-lesson“

Savaitės prizinis fondas - 100 000 RUB

    2015 12 20 699
    2015 12 20 391
    2015 12 20 1996 m
    2015 12 20 2094
    2015 12 20 861
    2015 12 20 2696
    2015 12 20 2882

Neradote to, ko ieškojote?

Jus domins šie kursai:

Palikite komentarą

  • Apie mus
  • Svetainės vartotojai
  • Dažnai užduodami klausimai
  • Atsiliepimas
  • Informacija apie organizaciją
  • Mūsų reklaminiai antraštės

Visa svetainėje paskelbta medžiaga yra sukurta svetainės autorių arba paskelbta svetainės vartotojų ir pateikiama svetainėje tik kaip informacija. Medžiagos autorių teisės priklauso jų autoriams. Dalinis ar visiškas svetainės medžiagos kopijavimas be rašytinio svetainės administracijos leidimo yra draudžiamas! Redakcinė nuomonė gali skirtis nuo autorių nuomonės.

Atsakomybę už bet kokių ginčų dėl pačios medžiagos ir jos turinio sprendimą prisiima vartotojai, paskelbę medžiagą svetainėje. Tačiau svetainės redaktoriai yra pasirengę suteikti visokeriopą pagalbą sprendžiant bet kokius su svetainės darbu ir turiniu susijusius klausimus. Jei pastebite, kad šioje svetainėje medžiaga naudojama neteisėtai, apie tai informuokite svetainės administraciją per atsiliepimų formą.

Nastjos pasakos. Kopūsto lapas ir pelė

Nastjos pasakos. Kopūsto lapas ir pelė

Buvo švenčiamas pirmasis Nastenkos gimtadienis - jai buvo mėnuo. Tėtis ir mama padovanojo dukrai patogų vežimėlį, o senelis Pasha ir dvi Nastya močiutės paruošė daug įvairių naudingų ir gražių dalykų mažam numylėtiniui (naudingiausias iš jų buvo čiulptuko formos švilpukas, kurį senelis Pasha padovanojo Nastenkos tėvams). Tačiau nustebino savo dovanomis Zuikis ir Ežiukas: Zuikis Nastenkai padovanojo kopūsto lapą, o Ežiukas - gyvą pelę. Pamačius pelę, Nastenkos motina, močiutė Marina ir teta Daša vieningai šaukė ir šoko ant stalo, ant kurio buvo gimtadienio tortas. Močiutė Ira, nors ir nebijojo pelių, taip pat užlipo ant stalo. Tikriausiai įmonei. O senelis Pasha, žiūrėdamas į Zuikį ir Ežiuką, tyliai suko pirštą prie savo šventyklos. Bet tėtis Antonas nedvejojo ​​išraiškomis:

- Ką sau leidi? Koks kvailas pokštas? Kas duoda mergaitei peles?!

- Tai ne jai. Tai yra jai... o ne jai, - Eglis ėmė sumišęs aiškinti ir trumpai sustojo, užklydęs į griežtą tėčio žvilgsnį. - Zuiku, ar galite paaiškinti?

- Lengva, - užtikrintai tarė Zuikis ir tikrai paaiškino: - Pelė Babaykai. Juk ji yra mergaitė, Babayka, tai yra moteris. Babayka ateis naktį gąsdinti Nastya, pele iššoks iš po lovos - ir šok ant Babayka! Tai nedelsdama atgrasys nuo bauginančių vaikų negąsdinimo. Na, kaip jums patinka mūsų planas?

Akimirką namuose viešpatavo tyla.

- Palauk, kas dar yra Babayka? - galėjo pasakyti tik tėtis, apstulbęs Zaykino pasakojimo.

- Na, gerai, viskas aišku su pele “, - griežtai pasakė mama Saša, toliau stovėdama ant stalo ir akivaizdžiai nepasitenkindama žvelgdama žemyn, kur pelė atkakliai graužė stalo koją. - Bet kur kopūsto lapas? Ar tai užuomina, kad gaminu ne tą barštį?

- Na, kas tu, - šyptelėjo Ežiukas, bandydamas nuraminti Nastjos motiną, - tu gamini skanius barščius, skanius... vis dėlto aš niekada jo neparagavau.

- Tada kam jums reikalingas kopūsto lapas? - mama toliau žvalgėsi.

- Taip, kad Hoka paslydo, - pagaliau prisipažino Ežiukas.

- Hoka? - visi sušuko vienu balsu, o teta Daša susijaudinusi atsisėdo ir nuo torto nukando didelį šokolado drugelį..

- Mums tiesiog nepakako hoki “, - niurzgėjo senelis Pasha.

- To nepakaks! - Zuikis suskubo visus patikinti. - Tik įsivaizduok, piktasis Vanagas užlipa į Nastjos kambarį, tuoj tuoj pat griebdamas Nastenką, kai staiga užlipęs ant kopūsto lapo ir - bam! - nukrinta ant grindų!

- Taigi jis pažadins Nastenką, niekšas! Mama supyko. O senelis Pasha priekaištingai papurtė galvą: - Na, jūs, draugai, padarėte! Užuot dainavę merginai dainą ar šokį, jie nusprendė sumedžioti babajaus ir hoką.

- Atkreipkite dėmesį, mano namuose, - teisingai pastebėjo močiutė Marina.

- Ar netikite mumis? - Zuikis įsižeidė. O Ežiukas atkakliai atsistojo: - Gerai, palauk ir pamatysi.

Zuikis ir Ežiukas gimtadienį paliko neatsisveikinę. Tikriausiai tikrai įsižeidė. Naktį įvyko nemalonus incidentas, bet ačiū Dievui, viskas pavyko. Pirmiausia iš kambario, kuriame miegojo Nastja, pasigirdo įtartinas ūžesys, paskui grėsmingas triukšmas, o tada kažkas šaukė ne savo balsu. Kai tėtis ir mama, paskui senelis ir močiutės, įsiveržė į miegamąjį ir uždegė šviesą, pamatė tokį vaizdą: Hoka gulėjo ant grindų, išsitiesęs, o Babayka stovėjo ant stalo drebėdama..

- Kas čia ?! - tėtis grėsmingai užmerkė antakius. - Niekas tavęs neskambino!

- Mop juos, šluostės! - nė kiek nesigėdijo, pasiūlė mama.

- Ne-e-over-do, - Babayka barstė dantis iš baimės, - aš jau bijau.

- Ir skauda, ​​- neatsikeldamas nuo grindų, Hoka skundėsi ir staiga čiaudėdamas privertė nosį pasukti kaip morką..

- Nagi, nagi, - įtardamas ką nors, tėtis nuėjo prie Hoke ir... nuplėšė kaukę. - Taigi tai yra Ežiukas! - nustebo tėtis.

- Malonu, kai jie tave atpažįsta “, - linksmai kalbėjo Ežiukas. Bet mano mama pasipiktino:

- Koks cirkas? Kodėl šis maskaradas?

- Tai ne maskaradas, o teatras, - išdidžiai tarė Ežiukas.

- Kad jūs tikėtumėte Babayka ir Hoku, - pridūrė Zuikis, nusimovęs kaukę.

- Na, tarkime, mes tikėjome. Bet kodėl lipai ant stalo? - paklausė tėtis.

- Aš... bijau pelių, - prisipažino Zuikis.

- Ar bijote pelių? - nusijuokė tėtis.

- Ir aš nebijau pelių! - drąsiai tarė močiutė Ira. - Tik kandys.

- Apie drugelius negalvojome, - sutrikęs tarp ausų subraižė Zuikis.

- Drugeliai, žinoma, yra geri. Ypač jei jie šokoladiniai, - pasakojo močiutė Marina. - Bet gal kas nors man paaiškins, kaip šie kapai vėl pateko į namus? Savo rankomis uždariau duris už jų.

O močiutė Marina griežtai pažvelgė į Zuikį ir Ežiuką:

- Greitai prisipažink!

Tačiau teta Daša netikėtai atsakė dviem draugams..

- Tai buvau aš... Aš juos įleidžiau atgal “, - sakė ji žvelgdama žemyn. - Jie pažadėjo man už tai padovanoti miško fėjos žiedą.

- Kokia fėja? - visi pasipiktinę įsiliepsnojo, o senelis Paša paklausė: - Ar nenorite pačių surinktos staltiesės?

- Aš noriu, - tarė močiutė Ira. O močiutė Marina pridūrė: - Ir aš taip pat noriu tokios staltiesės. O meniu kiekvieną dieną yra naujas?

Mama Sasha neturėjo laiko juokeliams ir pačių pagamintoms staltiesėms. Ji paklausė Ežio, kuris neskubėjo keltis nuo grindų:

- Kodėl guli?

- Ką. Paslydo ant kopūsto lapo, - Ežiukas kaltai uostė.

- Vargas jums klounams, o ne babajoms, - papa Antonas papurtė galvą ir juokaudamas papurtė pirštą į Zaika ir Ežiuką, dėl ko visi aplinkiniai linksmai juokėsi. Išskyrus mamą. Mama Sasha sakė:

- Nutylėk! Dabar pažadinsite Nastenką. Eime išgerti arbatos.

Ir visi nuėjo gerti arbatos su pyrago gabalėliu, likusiu po Nastenkos gimtadienio.